VICITUDES

 

  

SECRETARIA DE EDUCACIÓN PÚBLICA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL UNIDAD 212   TEZIUTLÁN, PUEBLA

 

 

 

 

 

 

 

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN E INNOVACIÓN PEDAGÓGICA

MÓDULO 11

EVALUACIÓN Y SEGUIMIENTO DE PROYECTOS DE INTERVENCIÓN E INVETIGACIÓN EDUCATIVA.

                                                            

SEMANA 8

SEGUIMIENTO Y EVALUACION PARA EL CAMBIO Y LA TRANSFORMACION.

 

ACTIVIDAD 3

VICISITUDES Y ACONTECIMINETOS DURANTE LA EVALUACION DEL PROYECTO DE SUTENTABILIDAD.

 

PRESENTA:

MARCELINO SANTOS TORIBIO

 

ASESOR:

MTRO.  HERACLIO GUTIERREZ LARA

HUEYAPAN, PUE. 12 DE MARZO  DEL 2026

Actividad 1.  Vicisitudes y acontecimientos durante la evaluación del proyecto de sustentabilidad

Durante el proceso de evaluación del proyecto de sustentabilidad ambiental enfocado en el cultivo de hortalizas en la comunidad, se presentaron algunas vicisitudes y acontecimientos que influyeron en el desarrollo de las actividades. Uno de los principales retos fue la participación limitada de algunas personas de la comunidad, ya que en ocasiones no contaban con el tiempo suficiente para involucrarse en todas las actividades del huerto.

Otra dificultad fue la disponibilidad de recursos y materiales necesarios para el mantenimiento del huerto, como herramientas, semillas o agua para el riego. Sin embargo, estas situaciones se resolvieron mediante la colaboración entre los participantes, quienes aportaron algunos materiales y organizaron mejor las actividades para continuar con el proyecto.

También se presentaron algunos problemas relacionados con el clima, como días de lluvia o calor excesivo, que afectaron temporalmente el cuidado de las hortalizas. Ante esta situación, se tomaron medidas como ajustar los horarios de trabajo y reforzar el cuidado de las plantas.

A pesar de estas dificultades, el proyecto logró continuar gracias al interés y compromiso de los participantes. Estas experiencias permitieron aprender sobre la importancia de la organización, la comunicación y el trabajo en equipo para lograr los objetivos del proyecto.

Como reflexión final, se puede mencionar que las vicisitudes y acontecimientos que surgieron durante la evaluación del proyecto ayudaron a fortalecer el aprendizaje de los participantes y a mejorar las estrategias de trabajo. Además, demostraron que, a pesar de las dificultades, es posible desarrollar proyectos de sustentabilidad que generen beneficios para la comunidad y promuevan el cuidado del medio ambiente.

Conclusión

El proyecto de sustentabilidad ambiental basado en el cultivo de hortalizas en la comunidad permitió identificar la importancia de promover acciones que favorezcan el cuidado del medio ambiente y el uso responsable de los recursos naturales. A través de las actividades realizadas se logró fomentar la participación de los habitantes de la comunidad, así como generar mayor conciencia sobre la importancia de producir alimentos saludables y cuidar el entorno. Durante el desarrollo y la evaluación del proyecto se pudieron observar diversos aprendizajes, tanto en el ámbito ambiental como social. Los participantes adquirieron conocimientos sobre el cultivo de hortalizas, el uso de abono orgánico y el cuidado del agua, lo cual contribuye a fortalecer prácticas sustentables que pueden aplicarse en la vida cotidiana. Asimismo, las dificultades y acontecimientos que surgieron durante el proceso  permitieron reflexionar sobre la importancia de la organización, la colaboración y el compromiso de las personas para lograr los objetivos planteados. Estas experiencias también ayudaron a mejorar las estrategias utilizadas en el proyecto.

el proyecto de mis hortalizas representa una alternativa viable para fomentar la sustentabilidad ambiental dentro de la comunidad, ya que promueve el respeto por la naturaleza, el trabajo en equipo y el desarrollo de hábitos responsables que contribuyen al bienestar de las generaciones presentes y futuras.